„Schulethos“ гимназии Freiherr-vom-Stein в Kleve
„Учителя, учиники и родители несут совместно oтветственность за положительную школьную жизнь“
От учителей FvS гимназии ожидаем мы чтобы:
- Они свои предметные знания направляли на пользу ученикам и соответственно их актуализировали.
- Oни старались поощрять, поддерживать и консультировать своих учеников, даже в тяжёлых ситуациях.
- Они оценивали молодого человека независимо от его знаний и характера как личность и соответственно с ним обращались.
- Они не должны других людей унижать и на них клеветать.
- Они должны успехи учеников транспорентно, обьективно и обоснованно оценивать.
- Они ответственно и полноценно со своей властью обходились, были открытыми для конструктивной критики и думали о жалобах учеников.
- Они имели контакт с родителями не только в конфликтных ситуациях.
- Они активно в классах и курсах поддерживали климат откровенности, приветливости, терпимости, признательности и продуктивности.
- Они прикладывали усилия к живой школьной жизни.
- Они следили и добивались чтобы правила повидения для защиты людей и работ выполнялись.
- Они учеников к ответствености в ихней активной школьной жизни поддерживали.
От учеников и учениц FvS гимназии ожидаем мы чтобы:\r\n
- Они знания, которые этой школьной форме (гимназия) преднозначины, предостовляли.
- Они старались быть откровенными, честными, приветливыми; приходили на помощь другим и проявляли по отношению к другим терпеливость.
- Они решали конфликты без насилия и клеветы.
- Они поддерживали деятельность школы и своего класса.
- Они были ответствеными за совершения ими в щкольных стенах
дела.
- Они соблюдали правила повидения на уроках, переменах и на школьном дворе.
- Они присматривали за здоровьем и вещями других, держали школьное здание в порядке и оккуратно обращялись с учебными пособиями.
- Они брали на себя ответственность как связывающее звено между школой и родителями.
От родителей FvS гимназии ожидаем мы чтобы:\r\n
- Они следили за исполнением домашних заданий, посящением школы и всеми учебными пособиями ихних детей.
- Они интересовались как успехами так и неудачами ихних детей.
- Они посещали родительские собрания, а также искали контакт с учителями не только в трудных ситуациях.
- Они принимали участие в школьной жизни, на пример в школьных проектах и праздниках.
- Они выступали связывающем звеном между школой и обществами, которые жертвуют деньги на благо школы.
© Nina Weigandt (2006)